“PREVENCIÓN Y RIESGOS DE LAS RELACIONES SEXUALES EN LA
ADOLESCENCIA”
INTRODUCCIÓN
En
la etapa adolescente se presentan cambios físicos, sociales y psicológicos,
este es un periodo de transición entre la niñez y la adultez, pero durante todo
este proceso los adolescentes deberán pasar por muchas situaciones, para poder
así alcanzar la madurez necesaria y finalizar este periodo.
Entre
este tiempo de transición se generan muchas problemáticas, incógnitas, cambio del
pensamiento y las diversas formas de ver el medio ambiente; cambio de actitudes
o cambios de carácter, se puede tornar irritable, inestables, inseguros
apacible.
Pero
esta etapa fuera de todas estas cosas, es necesaria en
la vida de las personas para aprender todas las lecciones que ella
misma les enseñará, el adolescente se desprende de normas, cambia de
pensamiento y creencias, aprende
a ser él mismo.
La preocupación por su arreglo personal es más
notable, comportamiento nervioso, coqueteo ante otra persona, como también la
rebeldía y deseos de ser independientes.
Es
una época en la que se siente incomprendido por los adultos y se aleja de
ellos; en ocasiones esta actitud provoca crisis familiares que abren la brecha
generacional de incomprensión a los hijos, siendo así propenso a ceder en
muchas ocasiones a la presión del grupo.
En
la actualidad y con todos los nuevos avances que dieron la tecnología para
tornar más fácil la vida cotidiana, los chicos y chicas tienen un acceso
increíble e ilimitado a todo tipo de información, despertando así sus sentidos
de seguir explorando, investigar y conocer cosas nuevas, que en efecto pueden
ser fructíferas, como también no pueden serlo.
Sin
dejar de lado que con el elevado nivel hormonal y cambios psicológicos que se
producen (los cambios hormonales a nivel biológico) el adolescente tiende a
mostrar curiosidad, así que se puede decir que es un estado natural, y he allí
el dilema de los padres en la actualidad, cómo hablar y explicar a un
adolescente sobre el tema de la sexualidad, cuando este empieza a mostrar
interés.
Quizás
algunas veces parezca que en la escuela todos hablan de quién es virgen, quién
no y quién podría serlo. En la juventud, tanto para ellas como para ellos, la
presión puede ser intensa.
Pero
decidir si mantener relaciones sexuales es lo correcto para ti es una de las
decisiones más importantes que deberás tomar en la vida. Cada persona debe
aplicar su propio criterio y decidir si es el momento correcto y con la persona
correcta.
Por
tal motivo en el presente trabajo se trata de abordar el tema que suele generar
en algunos casos incomodidad, pero que sí se puede hablar claramente acerca de
este tema, puede marcar y hacer la diferencia en toda la vida del adolescente.
FACTORES PARA
QUE UN ADOLESCENTE INICIE SU VIDA SEXUAL:
Sobre la influencia de los factores de riesgo para el inicio de la
actividad sexual en adolescentes escolares, manifiesta que es producto de
varios elementos: depende del desarrollo cognitivo y psicosocial de los propios
adolescentes, la influencia de la familia, los factores individuales y los
medios de comunicación. Entre estos tenemos:
·
NO CONTAR CON BIENESTAR
EMOCIONAL:
La autoestima es determinante del bienestar emocional del joven y se considera
un factor protector que los/las ayuda a superar situaciones difíciles. Las redes de apoyo social contribuyen,
particularmente las relaciones con los padres, con la autoestima.
Un buen nivel de autoestima y bienestar emocional les permite desarrollar una
serie de habilidades personales y facilita la toma de decisiones que llevan a
una vida sexual más saludable.
A causa de este factor se genera otra problemática si es que no se da la
respectiva orientación y ayuda al adolescente el cual es:
ü PRESIÓN DE GRUPO:
El concepto de presión del grupo hace referencia a la fuerza, negativa o
positiva, que ejerce un determinado grupo hacia una persona, en el caso que nos
atañe, en los adolescentes. Esta misma presión va a producir en muchas
ocasiones durante la etapa de la adolescencia, que el menor adopte o lleve a
cabo conductas con las que no siempre estará completamente de acuerdo.
La presión del grupo en los adolescentes es un hecho de importante influencia
en sus conductas y decisiones, ya que están en una etapa en la que la
identificación con su grupo social es un factor que determinará en gran medida
su propio desarrollo y maduración. De ahí, que la fuerza que puede ejercer el
grupo sobre el menor sea importante.
Sin embargo, estas
influencias pueden ser negativas como positivas, dependiendo del grupo escogido
por el menor parea servirlo como modelo y/o las conductas e ideologías que
tenga dicho grupo.
ü ¿QUÉ HACE QUE LAS PERSONAS CEDAN A LA PRESIÓN
DE GRUPO?
Algunas
personas ceden a la presión de grupo a causa de:
– Baja autoestima, por lo que será fácil que se
deje influir por otros.
– Baja
percepción del riesgo, que es algo generalizado en la etapa adolescente, con lo
que piensan que ellos tienen el control total de lo que les puede ocurrir.
–
Falta de comunicación o comunicación
inadecuada con los progenitores.
– Establecimiento de límites y de normas
inadecuadas en el hogar.
– Necesidad o tendencia al riesgo, que les
lleva a experimentar y a dejarse influir sin medir las consecuencias de sus
actos.
–
Por simple
curiosidad
–
Necesidad de
reconfirmación de sí mismo: en la búsqueda de su propia indemnidad necesita
probarse y despejar dudas en cuanto a su capacidad de responder y provocar
sexualmente.
– Fantasía
de alcanzar la madurez y la adultez: muchos jóvenes tienen la creencia de que
tener relaciones sexuales implica inmediatamente ser adulto y que por ende se
logra respeto de los demás, ganando libertad e independencia.
– Necesidad
de afecto: la idea de que el sexo y afecto siempre van juntos, provoca en el
adolescente la ilusión de obtener afecto a través del ejercicio de la
sexualidad.
·
IMPLICACIONES
DE GÉNERO:
El machismo es un concepto y una ideología cultural asociada con la
masculinidad. Subraya la agresividad física masculina, el asumir riesgos,
romper las reglas, las relaciones sexuales casuales e impersonales, la
infidelidad en las relaciones y la negligencia en las responsabilidades
domésticas y del hogar. Representa un estereotipo con valores, juicios y
supuestos culturales profundamente enraizados.
Los jóvenes varones afirman que ser hombre significa ser proveedor, ser
sexualmente activo, fuerte, alguien que asume riesgos y que tiene hijos.
·
NO DESARROLLAR
UNA MORAL Y UNA ÉTICA:
Una consecuencia importante del
crecimiento y el desarrollo cognitivo es el desarrollo moral, que incluye el
juicio y la conducta moral.
A medida que avanzan hacia el razonamiento desarrollan un sentido de
responsabilidad de ética, moral y a menudo espiritual.
El sentido moral depende en gran medida de los valores culturales,
sociales y familiares, e influye en la conducta.
Cuando esto no ocurre, los adolescentes no tienen las bases cimentadas
para poder actuar frente a una situación que pueda implicar un riesgo y por
consecuencia la acción del coito será realizada.
·
SOCIEDAD Y
CULTURA:
La sexualidad es una construcción social que se define y existe dentro de un
contexto cultural específico. La sociedad y la cultura moldean la manera en que
los individuos aprenden y expresan su sexualidad, y dictan las normas y los
tabúes relacionados con los roles de género y la conducta sexual.
Los muchachos tienen más presión social y familiar para cumplir con los
estándares de masculinidad que dicta la sociedad.
·
NO CONTAR CON
LA FAMILIA:
La familia, incluyendo la extendida es el factor más importante en la salud y
el desarrollo del adolescente.
El estilo autoritario-democrático caracterizado por un control firme,
pero con cariño, límites y atención a las habilidades sociales y cognitivas de
los hijos tienden a producir en el adolescente la confianza en sí mismo, el
autocontrol y las habilidades para enfrentar la vida.
Las relaciones significativas la existencia de un adulto referente que
sea cariñoso, que se preocupe y ofrezca orientación y seguridad reducen las
consecuencias adversas en el desarrollo.
Los padres, maestros y otros adultos pueden ayudar a los adolescentes a manejar la presión de un grupo por medio de una mayor comunicación y participación en las vidas de los adolescentes. Los padres deben asumir un papel más activo al discutir temas de sexualidad con sus hijos.
Los padres, maestros y otros adultos pueden ayudar a los adolescentes a manejar la presión de un grupo por medio de una mayor comunicación y participación en las vidas de los adolescentes. Los padres deben asumir un papel más activo al discutir temas de sexualidad con sus hijos.
Sin las relaciones con un adulto que desarrolle el rol de orientar, que
se preocupe y que sea cariñoso, aumentan las probabilidades de consecuencias
adversas al desarrollo en todos los aspectos del joven adolescente.
·
FALTA DE UNA
BUENA EDUCACIÓN:
El nivel de educación es la variable que más influye en la mayoría de los
resultados, positivos y negativos, en la salud. Los estudiantes que tienen una
buena relación con sus profesores tienen menos probabilidades de usar
sustancias, ser violentos o iniciar la actividad sexual a una edad más
temprana.
·
UNA MALA SITUACIÓN
SOCIO-ECONÓMICA Y FALTA EQUIDAD:
Existe una fuerte relación entre el nivel económico, la equidad y los resultados en la salud.
La pobreza, las políticas y la legislación pueden causar problemas de
acceso para los adolescentes y jóvenes que pueden buscar servicios de salud
sexual y reproductiva, incluyendo métodos anticonceptivos.
La falta de capacidad económica limita la capacidad de las mujeres para
abandonar relaciones de riesgo y las predispone a intercambiar relaciones
sexuales por beneficios económicos.
·
MEDIOS DE
COMUNICACIÓN: La radio, la prensa y la televisión tienen una gran influencia
sobre los adolescentes.
Gran parte de la información, valores y conductas descritas por los
medios de comunicación no contribuyen al desarrollo saludable.
Los estudios demuestran que existe un fuerte vínculo entre la violencia
en los adolescentes. Los medios enseñan sexualidad.
Estos medio deberían promover imágenes positivas e información precisa
para adolescentes y preadolescentes. La radio, la prensa y la televisión tienen
una gran influencia sobre los adolescentes.
Gran parte de la información, valores y conductas descritas por los
medios de comunicación no contribuyen al desarrollo saludable.
CONSECUENCIAS:
–ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL:
Comprenden varios tipos de enfermedades que normalmente se transmiten o
contagian durante las relaciones sexuales con penetración. Las principales vías
de transmisión son las mucosas de la boca, los órganos genitales y el ano
durante la relación coital.
Están causadas por virus, microbios, gérmenes microscópicos, y
bacterias. Algunas enfermedades transmitidas sexualmente apenas presentan
síntomas apreciables al inicio, lo que quiere decir que una persona infectada
puede seguir propagando la enfermedad
durante mucho tiempo, sin ni siquiera ser consciente de ello. Además las enfermedades de transmisión sexual pueden afectar a la persona repetidamente porque no generan
protección y no hay vacunas contra ellas.
Bastantes ETS, si no se tratan, pueden ocasionar serias y permanentes
consecuencias como ceguera y esterilidad. Muchos de los síntomas no son
fácilmente detectables, y con el tiempo se pueden extender a diversas partes
del organismo. Los síntomas incluyen: picores, inflamación de los órganos
genitales, escozor al orinar, trastornos menstruales, dolores abdominales,
ulceras en las zonas de contacto, secreciones vaginales y purulentas de la
uretra, etc.
Por ejemplo, en el caso de la sífilis, que evoluciona por etapas, en
ocasiones los síntomas desaparecen, dando la falsa sensación de curación, pero
la enfermedad progresa si no se trata, conllevando graves consecuencias. Entre
las ETS más comunes se encuentran las siguientes
·
GONORREA:
La gonorrea es una enfermedad de transmisión
sexual (ETS) que puede infectar tanto a los hombres como a las mujeres. Puede
causar infecciones en los genitales, el recto y la garganta. Es una infección
muy común, especialmente en las personas jóvenes de 15 a 24 años.
·
SÍFILIS:
La sífilis es una ETS que puede causar
complicaciones a largo plazo o la muerte, si no se trata de manera adecuada.
·
HERPES:
El
herpes es una enfermedad de transmisión sexual (ETS) que cualquier persona
sexualmente activa puede contraer. La mayoría de las personas con el virus no
tiene síntomas. Es importante saber que aún sin presentar los signos de la
enfermedad, se puede contagiar a una pareja sexual. El herpes genital es común en los Estados Unidos. En los
Estados Unidos, aproximadamente una de cada seis personas entre 14 y 49 años
tiene herpes genital.
·
SIDA/VIH:
El VIH o Virus de la Inmunodeficiencia Humana
es un microorganismo que ataca al Sistema Inmune de las personas, debilitándolo
y haciéndoles vulnerables ante una serie de infecciones, algunas de las cuáles
pueden poner en peligro la vida.
–EMBARAZOS NO PLANIFICADOS:
En algunos casos la adolescencia se ve interrumpida cuando la joven se queda un
embarazo. Y es que, una de cada cinco mujeres en el mundo ya tiene un hijo
antes de los 18 años y cada año se producen 16 millones de nacimientos de mamás
adolescentes. En las regiones más pobres del planeta a una de cada tres mujeres
son madres en la adolescencia.
·
El embarazo en
la adolescencia se relaciona con mayores tasas de morbilidad y mortalidad,
tanto para la madre como para su hijo.´
Consecuencias en la
madre
|
Consecuencias en el
bebé
|
Corre el riesgo de experimentar anemia.
Preclamsia y eclampsia.
Parto prematuro, prolongado o difícil.
Carga de culpabilidad.
Mayor probabilidad de divorcio (problemas
maritales, unidos a causa del embarazo).
Desempleo o menor salario
Riesgo de aborto
Cáncer de mama
Riesgos tanto biológicos, como psíquicos y
sociales.
Hemorragias
Infecciones
Reacción depresiva que puede llevarla al
suicidio o intento de suicidio.
Genera gran ansiedad, incertidumbre e
interferencia con el logro de la madurez biopsicosocial.
|
Presenta bajo peso al nacer
Suelen ser prematuros
Malformaciones congénitas
Problemas de desarrollo
Retraso mental
Ceguera
Epilepsia o parálisis cerebral
|
·
COMPLICACIONES
PSICOLÓGICAS EN LA ADOLESCENTE EMBARAZADA:
En general, los estudios hablan de una serie de circunstancias por los que pasan las mamás adolescentes:
Miedo a ser rechazadas socialmente: una de las consecuencias de la adolescencia y el embarazo es que la joven se siente criticada por su entorno y tiende a aislarse del grupo.
Rechazo al bebé: son niñas y no desean asumir la responsabilidad, el tiempo y las obligaciones que supone ser madre. Sin embargo, esto también las hace sentirse culpables, tristes y su autoestima se reduce.
Problemas con la familia: comunicar el embarazo en la familia muchas veces es fuente de conflicto e incluso rechazo por parte de su propio entorno.
En general, los estudios hablan de una serie de circunstancias por los que pasan las mamás adolescentes:
Miedo a ser rechazadas socialmente: una de las consecuencias de la adolescencia y el embarazo es que la joven se siente criticada por su entorno y tiende a aislarse del grupo.
Rechazo al bebé: son niñas y no desean asumir la responsabilidad, el tiempo y las obligaciones que supone ser madre. Sin embargo, esto también las hace sentirse culpables, tristes y su autoestima se reduce.
Problemas con la familia: comunicar el embarazo en la familia muchas veces es fuente de conflicto e incluso rechazo por parte de su propio entorno.
Los hijos de madres y padres adolescentes suelen sufrir mayor tasa de
fracaso escolar, problemas de inserción social o de aprendizaje.
– EMOCIONAL:
Cuando las chicas tienen sexo a una edad
temprana, puede ser que sea etiquetada como una "puta" o una
"zorra" por sus compañeros. Eso hace que se vuelve difícil ir a la
escuela. Estas chicas adolescentes que están presionadas por tener sexo pueden
sentir culpabilidad y baja autoestima. Las chicas y los chicos adolescentes que
se involucraron en un comportamiento sexual pueden estar preocupados por un
posible embarazo o por haber contraído una ITS. Esto puede alejar un
adolescente de las tareas de escuela y de sus amigos. Los adolescentes que
fueron presionados para tener una actividad sexual pueden desarrollar una falta
de confianza, especialmente si la otra parte corta la relación. Esto lleva a la
ira, la furia y los sentimientos de traición.
¿POR QUÉ
ALGUNOS ADOLESCENTES ESPERAN?
Algunos adolescentes esperan más tiempo para tener relaciones sexuales; piensan
más cuidadosamente sobre el significado de perder la virginidad y entablar una
relación sexual.
Estos adolescentes tienen muchos motivos que justifican la abstinencia. Algunos
no desean preocuparse por los embarazos no planificados y todas sus
consecuencias. Otros consideran que la abstinencia es una manera de protegerse
por completo de las enfermedades de transmisión sexual. Algunas de estas
enfermedades (como el SIDA) pueden, literalmente, convertir al sexo en una
situación de vida o muerte. Y muchos adolescentes toman el tema muy en serio.
Algunos adolescentes no tienen relaciones sexuales porque su religión lo
prohíbe o simplemente porque tienen creencias propias muy profundas. Otros
adolescentes reconocen que no están preparados emocionalmente y desean esperar hasta
estar absolutamente seguros de que pueden manejarlo.
Cuando se trata de sexo, se debe recordar dos cosas muy importantes:
1.
En primer
lugar, tú eres el responsable en última instancia de tu propia felicidad y de
tu cuerpo.
2.
En segundo
lugar, tienes mucho tiempo para esperar hasta que estés totalmente seguro al
respecto. Si se decide postergar el sexo, está bien sin importar lo que digan
los demás. Ser virgen es una de las pruebas de que tú estás a cargo de la
situación y demuestra que tienes la fortaleza suficiente para tomar tus propias
decisiones acerca de tu cuerpo y mente.
Si uno se siente confundido sobre las decisiones relacionadas con el
sexo, quizás se podría optar por hablar con un adulto para pedirle consejo. De
todos modos, cabe recordar que todos tienen diferentes opiniones sobre el sexo.
Aunque haya otra persona que pueda dar un consejo útil, finalmente la decisión
es de uno mismo.
d ¿CÓMO EVITAR
TENER RELACIONES SEXUALES A TEMPRANA EDAD?
Aquí se pueden algunas alternativas que los padres pueden tomar en
cuenta para poder orientar de mejor manera:
ü Debe partir de la base de que los jóvenes
piensan que a ellos no les va a pasar, tienden a creer que el embarazo es
problema de otros. Por eso los padres tienes que considerar como lo primero en
desvirtuar.
ü Se necesita comunicación entre padres e
hijos. Un padre está en la obligación de guiar, informar y dar los elementos
necesarios para que sus hijos sepan lo que está bien y lo que no, sin embargo,
se tiene que tomar en cuenta que no
pueden hacer un control total sobre las decisiones, lo importante es que los
adolescentes tengan claro que cada acto tiene su consecuencia.
ü El éxito de una adecuada comunicación está en
que padres, adolescentes y colegio formen equipo y trabajen juntos.
ü Ante adolescentes que poco se comunican, estrategias,
todos los jóvenes necesitan en algún momento hablar, los padres pueden
identificar cuál es el momento en que ellos se sienten más cómodos para hablar.
ü No importa si el adolescente es hombre o
mujer, es importante que el padre haga entender que el embarazo es un problema
de dos y que su gran problema radica en que marca un rompimiento en su proyecto
de vida y afecta la calidad de la misma.
ü Un padre no debe que si no le habla de sexo a
su hijo/a, no lo incita y por lo tanto no va a tener relaciones sexuales. El
desarrollo físico, produce por sí solo, sensaciones de placer que son
naturales. Se debería permitir que hable e intercambie conocimientos con el
joven sin que la conversación suene a una charla magistral, recuerde que está
comprobado que con los adolescentes los discursos no funcionan.
ü Evitar que el adolescente busque ayuda en sus
amigos para hablar de estos temas, los padres deberían mostrar y promover la
confianza.
ü El diálogo entre padres e hijos, marca la
diferencia
ü No esquivar preguntas.
ü Hacer entender que la pruebita de amor no
existe, la mayor prueba de amor es protegerse a sí mismo usando no solo un
método de planificación, sino también el condón como doble protección.
ü Puede vivir una Vida sexual plena, con
protección, respeto, sin violencia ni coerción.
CONCLUSIONES:
Los cambios físicos y emocionales por los que pasamos en esta etapa
pueden provocarnos algunos problemas vinculados con la percepción que tenemos
de nosotras mismas y de las relaciones con los demás. Empezamos a experimentar
necesidades y deseos nuevos. La sexualidad no es un asunto sencillo.
No solo nosotros que nos estamos iniciando en esta etapa de grandes
cambios, sino que todas las personas las sienten. Se trata de un tema que ha
interesado hombres y mujeres de todas las clases y en todos los tiempos.
Es por eso que uno como adolescente deberá tomar conciencia y tomar decisiones responsables sobre su cuerpo, sin dejarse influenciar por las otras personas.
Es por eso que uno como adolescente deberá tomar conciencia y tomar decisiones responsables sobre su cuerpo, sin dejarse influenciar por las otras personas.
Cabe recalcar que el adolescente debe lograr su identidad sexual, para
que ello lo deberá hacer de forma íntegra. Las actividades sexuales del
adolescente están siendo cada vez más frecuentes e íntimas, con el consecuente
riesgo de embarazos precoces, que imposibilita al adolescente a vivir
plenamente esta etapa, dando un salto hacia la madurez.
Esto puede generar serias complicaciones a su vida ya que el impacto que
ejerce el embarazo en el adolescente sobre el desarrollo social es extremo,
considerándose como impacto psicosocial que se traduce en la deserción escolar
y en la frustración de los jóvenes.
El inicio de las relaciones sexuales en la adolescencia, en los diversos contextos socioculturales estudiados, suele darse en un escenario no planificado, donde prima la espontaneidad; y el factor “enamoramiento” tiene un efecto impulsor en la medida que condiciona la necesidad de dar y recibir placer, lo cual se expresa en el ámbito de la sexualidad y específicamente a través de las relaciones íntimas.
El inicio de las relaciones sexuales en la adolescencia, en los diversos contextos socioculturales estudiados, suele darse en un escenario no planificado, donde prima la espontaneidad; y el factor “enamoramiento” tiene un efecto impulsor en la medida que condiciona la necesidad de dar y recibir placer, lo cual se expresa en el ámbito de la sexualidad y específicamente a través de las relaciones íntimas.
Los
patrones de crianza que reproducen las diferencias de género, la limitada
información sobre salud sexual y salud reproductiva, la deficiente comunicación
en la familia y la violencia, entre otros factores influyen en el inicio de las
relaciones sexuales en condiciones de riesgo para la ocurrencia de embarazos no
planificados.
Otro caso es la promiscuidad, ya que ésta da lugar a la proliferación de
enfermedades de transmisión sexual.
Las ETS son enfermedades infectocontagiosas que se transmiten mayormente
por vía sexual.
Y sin olvidar la realidad de que todos estos generan un fuerte impacto
en el adolescente que aún no ha alcanzado la madurez suficiente para poder
sobrellevar estos posibles problemas, y todos generados y causados por empezar
a tener una vida sexual activa, sin respetar etapas, sin elegir por propia
cuenta.
En vista de esto es necesario fomentar la información y los servicios
requeridos a los jóvenes para concientizarlos y lograr una sexualidad
responsable. Asimismo, es necesario apoyar en la creación de centros de apoyo
para las adolescentes embarazadas, tanto desde el punto de vista médico como
emocional.
BIBLIOGRAFÍA:
http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/enfermeria/uv00002/docs_curso/adolescente/imagenes/cambios.pdf
